З 24 листопада Навчально-методичний центр психологічної служби започатковує діяльність «Professional-студії» для методистів з психологічної служби районів міст Вінницької області. Метою студії є посилення професійної компетентності методистів з психологічної служби, які практикують консультаційну та корекційну діяльність, удосконалення практичних навичок визначення специфіки проблем конкретного запиту та алгоритму побудови подальшої роботи використовуючи різні техніки, водночас відпрацювання особливостей власної поведінки, звичок, пріоритетів та уявлень, які розкривають професійні ресурси.
Координатор проекту «Professional-студії» Вікторія Козачишина розповіла, що протягом 2017-2018 років буде проведено сім сесій з майстер-класами на різні професійні тематики. Перша зустріч присвячена темі використання психологічних ігор Гюнтера Хорні в корекції агресивної поведінки підлітка.
Доцільність використання «соціальних» ігор у роботі практичного психолога полягає у можливості розвивати емоційну та соціальну компетенції у різновікових групах (12-18 років) учнів та з різною метою. Адже особливості поведінки підлітків з підвищеним рівнем агресивності пов'язані з низьким рівнем комунікативних навичок, що в свою чергу не дозволяє їм виявляти нормальну агресію у соціально прийнятній формі. Досвід роботи в ігрових групах дозволяє підліткам напрацювати навики спілкування з однолітками, усвідомити себе прийнятим членом групи та її активним учасником. Водночас переміщує увагу та інтереси підлітка з сімейного оточення на однолітків, що дозволяє відношенням з батьками стати більш вільними та менш симбіотичними», - зазначила Вікторія Козачишина.
Методист психологічної служби Могилів-Подільського району Лариса Мазур схематично ознайомила учасників першої «Professional-студії» з генетично обумовленими стадіями за Е.Еріксоном, які в своєму особистісному розвитку обов'язково проходить людина та виникаючими у них психологічними кризами. Зосередила увагу на тих, які пов'язані зі спілкуванням, а в широкому сенсі – з життям людини серед людей.
